miércoles, 9 de diciembre de 2020

MIERCOLES 9

 HOY ES MIERCOLES 9/ 12


COMENZAMOS 

1-AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

 CONTENIDO: Reconocer algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.

CONSIGNA: ¿Qué es una verdulería? ¿Qué cosas hay en ella?¿Qué materiales y herramientas? ¿Qué trabajos se realizan? ¿Qué van a comprar ustedes? ¿Quién trae la mercadería? ¿Qué olores creen que hay? 

Hoy vamos a conocer la verdulería “Frijolito”

https://www.facebook.com/verduFRIJOLITO/videos/les-comparto-un-peque%C3%B1o-recorrido-por-nuestra-2da-sucursal-ubicada-en-20-de-febr/443484786606658/

Escribimos y dibujamos los elementos que observamos en la verdulería “Frijolito”




 

 

2-PRACTICAS DEL LENGUAJE

CONTENIDO: Escuchar la lectura de quien lee en voz alta.

CONSIGNA: Seguimos trabajando con el cuento ricitos de oro. Recordemos que pasa en esta historia:

Paseando por el bosque Ricitos de Oro encuentra una casita abierta y entra. Es la casa de papá y mamá osos, y su hijo el osito. En ella cada uno tiene su plato de la cena, su silla y su cama. Ricitos va probando cada una de estas cosas, para terminar eligiendo siempre las del osito. Así, se come su cenita, rompe su sillita y se queda dormida en su camita. Al llegar los osos, van descubriendo los cambios con enfado y sorpresa, hasta encontrar a Ricitos, quien se despierta con un terrible susto y sale corriendo por la ventana

¿Qué otras travesuras se les ocurre que podría haber hecho “ricitos”? Registramos y realizamos un dibujo

 

3-ED VISUAL

CONTENIDO: La producción plástico visual en el entorno

CONSIGNA: Observemos la siguiente obra de nuestro pintor : Xul Solar , esta obra se llama “5 casas”



¿Qué colores hay? ¿Qué figura geométrica encontramos?

Les propongo reproducir la obra con materiales que tengamos en casa, temperas, acuarelas,colores,fibras,etc




 

4-RECREO

Pelota Tenis

Ahora de jugar, para este juego necesitamos un globo y dos platos plásticos. Vamos a jugar con algún integrante de la familia y vamos a tener que lanzar el globo de un lado a otro sin que se caiga al piso, si se cae al piso es un punto para el otro jugador. Para finalizar registramos el nombre de los jugadores y los puntos que obtuvieron cada uno

 


 

 

5-LITERATURA

ADIVINA, ADIVINADOR

1 – SI YO TE MIRO TU ME VES Y TODO LO QUE TE DIGO LO DIGO AL REVES

2- TENGO ESCAMAS Y NO SOY PEZ, TENGO CORONA Y NO SOY REY ¿QUÈ FRUTA SOY?

3- EMPIEZA CON G ,SE LLENA DE AIRE, HAY DE MUCHOS COLORES Y SI LOS SOLTAMOS VUELAN ALTO

4- EMPIEZA CON F , Y CUANDO COMIENZA LA PRIMAVERA HAY MUCHAS DE COLORES

5- CON ELLA HABLAS, DAS BOCADOS Y HASTA BOSTEZAS

Registrar y dibujar  la respuesta

1-

2-

3-

4-

5-

 

 

 

 

 

 






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 BUENOS DIAS CASTILLO AMARILLO

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SEMANA 37





jueves, 3 de diciembre de 2020

MUSICA

 HOY TENEMOS CLASE DE MUSICA

 CON LA SEÑO ALE

DISFRUTEMOS 







JUEVES 3

¡Hola!
¡Hola!
para vos y para mí
para vos y para mí

¡Hola!
¡Hola!
para vos y para el jardín
para vos y para el jardín

Despacito, más ligero
me lo pongo de sombrero
Despacito, más ligero
me lo pongo de sombrero.

Se me cae
Se me cae
lo levanto
lo levanto
y otra vez empieza el canto
y otra vez empieza el canto

FELIZ JUEVES
HOY ES JUEVES 3/12





1- ESI – CLASE DE MEET

CONTENIDO: La exploración de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales  e ideas, brindando igualdad de oportunidades para niños y niñas

CONSIGNA: Seguimos trabajando con las siluetas, pero esta vez le propongo que confeccionemos una silueta girando nuestro ruleta y a medida que salgan las partes del cuerpo las dibujemos, manos a la obra

https://wordwall.net/es/resource/2145564/partes-del-cuerpo

 

 2-MATEMATICA – CLASE DE MEET

CONTENIDO: Reconocimiento oral de la sucesión ordenada de números a partir de situaciones de juego y cotidianas

CONSIGNA:

Juego: Dados y dedos

Materiales:

-Un dado por equipo.

 -Chapitas, tapas de gaseosas o fichas.

Reglas del juego: Se dividirá al grupo en 2 . Cada grupo debe nombrar un encargado para tirar el dado. Los demás niños deben “adivinar” qué número saldrá en el dado mostrando con sus dedos esa cantidad antes de que el compañero tire el dado.

No se puede tirar el dado hasta que todos los jugadores muestren con sus dedos la cantidad que creen que saldrá y que no vale cambiar la cantidad de dedos que se muestran durante el juego.  Cuando todas las manos están en alto, el encargado tira el dado. Los que aciertan se llevan una ficha. Gana el jugador que, cuando finaliza el juego, mayor cantidad de fichas o tapitas tiene.

Registramos el nombre del juego y el nombre del jugador que más fichas obtuvo

 

 

3-AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

CONTENIDO: Reconocer algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.

CONSIGNA:  Para finalizar nuestra semana de trabajo les propongo que al trabajo que realizamos la clase anterior, en el cual elegimos el nombre de la peluquería, hoy les propongo que dibujemos nuestra peluquería.




4-RECREO

Soplare y soplare

El juego consiste en colocar un vaso dado vuelta y soplar con un sorbete , el jugar que consigue en llegar al final de la meta gana

Registramos el nombre del juego y el ganador 




5-LITERATURA

Para finalizar nuestra semana de trabajo les propongo que cambien la segunda estrofa de nuestra poesía

LA MONA JACINTA

LA MONA JACINTA SE HA PUESTA UNA CINTA,

SE PEINA, SE PEINA Y QUIERE SER REINA



miércoles, 2 de diciembre de 2020

MIERCOLES 2

 FELIZ MIERCOLES PARA TODOS 

HOY ES MIERCOLES 2/12


COMENZAMOS 



1-AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

 CONTENIDO: Reconocer algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.

CONSIGNA: Seguimos trabajando con la peluquería, les propongo que elijan un nombre para su peluquería ¿Cuál sería?, registrarlo

 





2-PRACTICAS DEL LENGUAJE

CONTENIDO: Escuchar la lectura de quien lee en voz alta.

CONSIGNA: Seguimos trabajando con el cuento “Ricitos de oro” , utilizaremos una hoja y la dividiremos en 3 , dibujaremos el inicio, desarrollo y cierre de esta historia

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

RICITOS CAMINABA POR EL BOSQUE


 

 






3-ED VISUAL

CONTENIDO: La producción plástico visual en el entorno

CONSIGNA: Observamos la siguiente obra de nuestro artista Xul Solar, ¿Qué ven en la imagen? ¿Qué colores hay?



Les propongo envejecer la hoja con café, té o mate cocido y luego con fibras, crayones o lápices reproducir la obra



4-RECREO

A recolectar

El juego consiste en poner en un bowl agua y colocar en el agua papelitos y luego con un sorbete deberán aspirar para sacar papelitos, deberán contar hasta 30, y durante ese tiempo podrán sacar la mayor cantidad de papelitos, gana quien tiene más papelitos

Registramos el nombre del ganador y cuantos papelitos obtuvo 


5-LITERATURA

Vamos a realizar la poesía con eco, primero ustedes dirán la primera estrofa y luego algún integrante de la familia dirá la segunda estrofa, ¿se animan? Vamos. Recuerden enviar el audio realizando la actividad

LA MONA JACINTA

LA MONA JACINTA SE HA PUESTA UNA CINTA,

SE PEINA, SE PEINA Y QUIERE SER REINA






AVISO IMPORTANTE

 


martes, 1 de diciembre de 2020

MARTES 1

BUENOS DIAS MIS PEQUEÑOS

FELIZ MARTES PARA TODOS 

COMENZAMOS EL ULTIMO MES DE TRABAJO, VAMOS AMIGOS, FALTA MUY POQUITO PARA TERMINAR ESTE AÑO

LOS ALIENTO A SEGUIR, LO ESTAN HACIENDO SUPER BIEN 

LA SEÑO ESTA ORGULLOSA DE USTEDES

HOY ES MARTES 1/12 

RECUERDEN REGISTRARLO EN SUS TRABAJOS 

BIENVENIDO DICIEMBRE 


COMENZAMOS A TRABAJAR 
RECUERDEN "NOS VEMOS EN MEET" 



1-ED VISUAL – CLASE DE MEET

CONTENIDO: La producción plástico visual en el entorno.

CONSIGNA: En la clase anterior pudimos observar en una de las obras de Yayoi una imagen con fondo oscuro.

Ahora observaremos la siguiente obra de Yayoi en la que el fondo es claro, de color blanco.


¿Qué pueden observar en ella? ¿Qué colores hay ?¿Qué formas ven?

Les propongo realizar sellado de tapas de diferentes tamaños con acuarelas caseras o témperas de diferentes colores. Para ello, colocarán la tapa del lado de arriba para que se logre el sellado.

Una vez secada nuestra obra dibujaremos sobre ella con un fibron o lápiz

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2-AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

CONTENIDO: Reconocer algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.

CONSIGNA : Hoy les propongo que juguemos a la peluquería , que busquemos envases vacios, juguetes,muñecas, osos y también podemos invitar a toda la familia a jugar con nosotros

Deberan enviar un pequeño video jugando a la peluquería ,con los materiales que tengan en casa



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3-MATEMATICA – CLASE DE MEET

CONTENIDO: Reconocimiento oral de la sucesión ordenada de números a partir de situaciones de juego y cotidianas

CONSIGNA: Les propongo jugar a contar, fabricaremos nuestra máquina de contar (adjunto imagen) y deberán tener 20  tapitas, fichas o bolitas de papel y ahora si a contar. Registrar los números obtenidos

1-      7 + 5 =

2-      10 + 3 =

3-      15 + 4 =

4-      9 + 6 =

5-      3 + 12 =


4-RECREO

DECIR  3 COSAS QUE…

Vamos a jugar con una ruleta la cual vamos a girar 3 veces y en cada vuelta nos va a decir 3 cosas por ejemplo: ¿Que hay en una habitación?

https://wordwall.net/es/resource/3335986/dec%C3%AD-tres-cosas

Registrar el nombre del juego y dibujar las cosas que nos tocaron decir  

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5-LITERATURA

Seguimos trabajando con la poesía “La mona Jacinta” vamos a jugar con la voz repitiendo la poesía hablando como un gigante, aburridos, muy tristes, muy alegres. Deberán realizarlo a través de un audio


 




BIENVENIDOS !!