lunes, 14 de diciembre de 2020
LUNES 14
BUENOS DIAS MIS PEQUEÑOS
COMENZAMOS LA ULTIMA SEMANA DE TRABAJO
HOY ES LUNES 14/12
1-AMBIENTE NATURAL Y
SOCIAL
CONTENIDO: Reconocer algunas relaciones entre
las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las
necesidades, los intereses y los deseos de las personas.
CONSIGNA:
¿Qué medios de transporte
conocen? ¿Para que los usan? Hoy vamos a conocer el colectivo
¿Cuándo usan el
colectivo a dónde van? ¿Con quién? ¿De
que color es el colectivo? Les propongo que me cuenten a través de un audio
2-MATEMATICA
CONTENIDO: Reconocimiento oral de la sucesión ordenada de
números a partir de situaciones de juego y cotidianas
CONSIGNA:
Cuento los dedos de la mano y uno con el numero correcto
3-RECREO
A JUGAR! GIRAMOS LA RULETA 3 VECES Y REALIZAMOS LAS ACCIONES QUE PIDE. REALIZAR EL DIBUJO DE LAS
3 ACCIONES QUE NOS TOCO REALIZAR
4-LITERATURA
Escuchamos el cuento “El gallo y la gallina” de Maria Elena
Walsh
https://www.youtube.com/watch?v=5nnrTjin9Ts&ab_channel=Pakapaka
jueves, 10 de diciembre de 2020
JUEVES 1O
HOY ES JUEVES 10/ 12
NOS VEMOS EN MEET
COMENZAMOS
1- ESI – CLASE DE
MEET
CONSIGNA: Les
propongo buscar recortes de diarios o revistas de las partes del cuerpo, para
confeccionar un collage
2-MATEMATICA – CLASE DE MEET
CONTENIDO: Reconocimiento oral de la sucesión ordenada de
números a partir de situaciones de juego y cotidianas
CONSIGNA: Contamos las constelaciones de cada casillero y escribimos el número que corresponde debajo de cada casillero, luego contamos las constelaciones de los dos casilleros y ponemos el total, podemos utilizar nuestra grilla numérica para recordar los números
3-AMBIENTE NATURAL Y
SOCIAL
CONTENIDO: Reconocer algunas relaciones entre las funciones
que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades, los
intereses y los deseos de las personas.
CONSIGNA: Hoy vamos a jugar
Vamos a armar nuestra propia verdulería, nos vamos a caracterizar
con elementos que tengamos en casa, podemos confeccionar las frutas y verduras
realizando dibujos y recortarlas y le vamos a poner un nombre a nuestra
verdulería
Les dejo algunas ideas. Luego deberán registrar el nombre de
su verdulería y dibujarla
4-RECREO
Torre de vasos
Para este juego vamos a necesitar vasos, deberán apilar vaso
por vaso, uno arriba de otro,sin que se caiga alguna, el jugador que tenga la
torre mas alta es el ganador
A jugar . Registrar los nombres de los jugadores y escribir
la cantidad de vasos que coloco cada uno
5-LITERATURA
Hoy les propongo a ustedes que realicen una adivinanza. Para
realizar una adivinanza tenemos que tener en cuenta los siguientes pasos:
1-
Pensar el objeto o cosa que queremos que
adivinen por ejemplo: un paragua
2-
Pensamos una característica del objeto elegido
por ejemplo: la forma del paragua, es un tequito
3-
Finalmente armamos nuestra adivinanza
"Me llevan
para la lluvia,
me usan de techito,
me cuelgan de la percha
cuando hay solcito."
(El paraguas)
Registrar la adivinanza que ustedes crearon y realizar un dibujo de la
respuesta
miércoles, 9 de diciembre de 2020
MIERCOLES 9
HOY ES MIERCOLES 9/ 12
COMENZAMOS
1-AMBIENTE NATURAL Y
SOCIAL
CONTENIDO: Reconocer
algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los
espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las
personas.
CONSIGNA: ¿Qué
es una verdulería? ¿Qué cosas hay en ella?¿Qué materiales y herramientas? ¿Qué
trabajos se realizan? ¿Qué van a comprar ustedes? ¿Quién trae la mercadería?
¿Qué olores creen que hay?
Hoy vamos a conocer la verdulería
“Frijolito”
Escribimos y dibujamos los elementos que observamos en la verdulería
“Frijolito”
2-PRACTICAS DEL
LENGUAJE
CONTENIDO: Escuchar
la lectura de quien lee en voz alta.
CONSIGNA: Seguimos trabajando con el cuento ricitos de oro.
Recordemos que pasa en esta historia:
Paseando por el bosque Ricitos de Oro encuentra una casita
abierta y entra. Es la casa de papá y mamá osos, y su hijo el osito. En ella
cada uno tiene su plato de la cena, su silla y su cama. Ricitos va probando
cada una de estas cosas, para terminar eligiendo siempre las del osito. Así, se
come su cenita, rompe su sillita y se queda dormida en su camita. Al llegar los
osos, van descubriendo los cambios con enfado y sorpresa, hasta encontrar a
Ricitos, quien se despierta con un terrible susto y sale corriendo por la
ventana
¿Qué otras travesuras se les ocurre que podría haber hecho
“ricitos”? Registramos y realizamos un dibujo
3-ED VISUAL
CONTENIDO: La
producción plástico visual en el entorno
CONSIGNA: Observemos la siguiente obra de nuestro pintor :
Xul Solar , esta obra se llama “5 casas”
¿Qué colores hay? ¿Qué figura geométrica encontramos?
Les propongo reproducir la obra con materiales que tengamos
en casa, temperas, acuarelas,colores,fibras,etc
4-RECREO
Pelota Tenis
Ahora de jugar, para este juego necesitamos un globo y dos platos plásticos. Vamos a jugar con algún integrante de la familia y vamos a tener que lanzar el globo de un lado a otro sin que se caiga al piso, si se cae al piso es un punto para el otro jugador. Para finalizar registramos el nombre de los jugadores y los puntos que obtuvieron cada uno
5-LITERATURA
ADIVINA, ADIVINADOR
1 – SI YO TE MIRO TU ME VES Y TODO LO QUE TE DIGO LO DIGO AL
REVES
2- TENGO ESCAMAS Y NO SOY PEZ, TENGO CORONA Y NO SOY REY
¿QUÈ FRUTA SOY?
3- EMPIEZA CON G ,SE LLENA DE AIRE, HAY DE MUCHOS COLORES Y
SI LOS SOLTAMOS VUELAN ALTO
4- EMPIEZA CON F , Y CUANDO COMIENZA LA PRIMAVERA HAY MUCHAS
DE COLORES
5- CON ELLA HABLAS, DAS BOCADOS Y HASTA BOSTEZAS
Registrar y dibujar
la respuesta
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1- |
2- |
3- |
4- |
5- |
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jueves, 3 de diciembre de 2020
JUEVES 3
¡Hola!
¡Hola!
para vos y para mí
para vos y para mí
¡Hola!
¡Hola!
para vos y para el jardín
para vos y para el jardín
Despacito, más ligero
me lo pongo de sombrero
Despacito, más ligero
me lo pongo de sombrero.
Se me cae
Se me cae
lo levanto
lo levanto
y otra vez empieza el canto
y otra vez empieza el canto
FELIZ JUEVES
HOY ES JUEVES 3/12
1- ESI – CLASE DE
MEET
CONSIGNA: Seguimos
trabajando con las siluetas, pero esta vez le propongo que confeccionemos una
silueta girando nuestro ruleta y a medida que salgan las partes del cuerpo las
dibujemos, manos a la obra
https://wordwall.net/es/resource/2145564/partes-del-cuerpo
2-MATEMATICA – CLASE DE MEET
CONTENIDO: Reconocimiento oral de la sucesión ordenada de
números a partir de situaciones de juego y cotidianas
CONSIGNA:
Juego: Dados y dedos
Materiales:
-Un dado por equipo.
-Chapitas, tapas de
gaseosas o fichas.
Reglas del juego: Se dividirá al grupo en 2 . Cada grupo
debe nombrar un encargado para tirar el dado. Los demás niños deben “adivinar”
qué número saldrá en el dado mostrando con sus dedos esa cantidad antes de que
el compañero tire el dado.
No se puede tirar el dado hasta que todos los jugadores
muestren con sus dedos la cantidad que creen que saldrá y que no vale cambiar
la cantidad de dedos que se muestran durante el juego. Cuando todas las manos están en alto, el
encargado tira el dado. Los que aciertan se llevan una ficha. Gana el jugador
que, cuando finaliza el juego, mayor cantidad de fichas o tapitas tiene.
Registramos el nombre del juego y el nombre del jugador que
más fichas obtuvo
3-AMBIENTE NATURAL Y
SOCIAL
CONTENIDO: Reconocer algunas relaciones entre las funciones
que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades, los
intereses y los deseos de las personas.
CONSIGNA: Para
finalizar nuestra semana de trabajo les propongo que al trabajo que realizamos
la clase anterior, en el cual elegimos el nombre de la peluquería, hoy les
propongo que dibujemos nuestra peluquería.
4-RECREO
Soplare y soplare
El juego consiste en colocar un vaso dado vuelta y soplar
con un sorbete , el jugar que consigue en llegar al final de la meta gana
Registramos el nombre del juego y el ganador
5-LITERATURA
Para finalizar nuestra semana de trabajo les propongo que cambien
la segunda estrofa de nuestra poesía
LA MONA JACINTA
LA MONA JACINTA SE HA PUESTA UNA CINTA,
SE
PEINA, SE PEINA Y QUIERE SER REINA
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